Реклама

Объявления

Аналіз вірша А. С. Пушкіна “Поет”

Вірш "Поет"було написано в 1827 році, коли Пушкін почав всі частіше замислюватися про своє призначення. Тема поета й поезії пройшла через всю творчість Пушкіна. Вірш "Поет"у цьому плані не є виключенням. У цьому вірші автор говорить про поета як про неземну істоту, для якого повсякденне життя серед звичайних людей - це окови, що заважають прокинутися його душі. Проблема взаємин співака почуттів і суспільства дуже важлива для Пушкіна, тому що він сам поет, що хоче донести людям прекрасне, зробити їхнє сіре життя кольорової. Але разом з тим він розуміє, що в суєті його талант, його шляхетна мета може загинути як зірвана й кинута квітка

Саме тому перша частина вірша написана в такому песимістичному настрої. Зрозуміти всі почуття автора Чи тачеві допомагають епітети, яскраві й точні, н6есущие величезне емоційно-значеннєве навантаження. Наприклад, "суєтне світло", "хладний сон","дітей незначних". І як протилежні по настрої епітети другої частини вірша: "божественне дієслово", "горда голова", "широкошумние дуброви". Поділ вірша на дві частини як не можна краще показує зміна почуттів ліричного героя. Перша частина - це життя поета без натхнення, під гнітом щоденності до приходу Музи

Автор показує, що без творчості поет не може існувати, що він задихається в сірій масі життєвих проблем: МовЧи ть його свята ліра; Душу вкушає хладний сон, И меж дітей незначних миру, Бути може всіх ничтожней він. А друга частина - це період створення поетом чогось нового. І тоді вже ніщо в цілому світі не може зломити велику силу поета, його голос проникаюЧи й усюди. Він як би стає вище всіх людей, для нього зникає всі навколо, і він залишається один на один зі своєю творчістю. Це і є, на думку Пушкіна, щире щастя поета. У першій частині вірша спосіб римування - перехресна; у першому й третьому чотиривіршах другої частини - кільцева, а в другому - перехресна. Мені здається, що спосіб римування першої частини й другого чотиривірша другої частини збігаються, тому що в них говоритися про одне й те саме - про взаємини поета й суспільства

Але все-таки, як би ні різні були частини вірша, у кожній з них Пушкін затверджує ідею про те, що поет - це незвичайна людина, що живе своєї, ні на Чи ю не схожим життям і обладающий складної, але разом з тим прекрасною долею. Недарма Пушкін порівнює душу поета з орлом, що пробудився, - сильною, гордою й нескінченно вільним птахом...

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.