Реклама

Объявления

Декоративно-ужиткове мистецтво – Творче завдання. Малюємо осіннім листям

Мета: вивчати особливості декоративно-ужиткового мистецтва; ознайомлювати з основними видами декоративно-ужиткового мистецтва, матеріалами та інструментами деяких видів народних ремесел, з техніками аплікації з природних матеріалів; формувати навички роботи в техніці аплікації; формувати у дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні риси елементів декору і предметів декоративно-ужиткового мистецтва; розвивати дрібну моторику руки; стимулювати розвиток допитливості; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу. Оснащення. Зоровий ряд: навчальні плакати із зображеннями предметів декоративно-ужиткового мистецтва; вироби народних май-, стрів. Обладнання: альбом для малювання; простий олівець; гумка; засушені листя і трави; клей ПВА; ємності для клею і води; пензлик для клею; серветки; клейонка; коробочка для елементів аплікації. Тип: комбінований урок.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань і вмінь Бесіда

  • 3 яким видом образотворчого мистецтва ми ознайомилися на попередньому
    уроці?
  • Якими матеріалами та інструментами користуються художники-графіки?
  • Які засоби виразності дарує нам графіка?
  • Де у природі ми зустрічаємо лінії та плями?

3. Мотивація навчальної діяльності

IV. Викладення нового навчального матеріалу

Розповідь учителя

Декоративне мистецтво виникло в ті далекі часи, коли людина навчилася робити предмети для життя. Людина прагнула, щоб глиняна миска або глечик для води були не просто зручними, але й красивими.

Свою назву це мистецтво здобуло від латинського слова «декор», що означає «прикрашати». Звісно, розпис стіни не тільки прикрашає інтер'єр, але й «розповідає» про добро і зло, радість і горе, допомагає створити певний настрій.

Декоративне мистецтво називають ще ужитковим, тому що його твори є невіддільними від предметів, на які вони нанесені. Малюнок, створений для розписування глечика, виглядатиме кумедно на тканині або меблях.

Зображення в декоративно-ужитковому мистецтві зазвичай роблять спрощеними, за словами художників,— стилізованими. Усі елементи виглядають пласкими.

Декоративно-ужиткове мистецтво (ДУМ) — це вишивка і килимарство, розпис і аплікація, різьблення і кування, інкрустація та вироби зі скла. Вироби ДУМ створюють не тільки професійні, але й самодіяльні художники — народні майстри.

V. Актуалізація вивченого матеріалу
Творче завдання

Пояснення до творчого завдання

Учитель. Сьогодні ми працюватимемо із засушеними травами і листочками дерев. Згадайте: перед тим як покласти листочки під прес, ви старанно розгладжували їх, щоб не викривити форму рослин. Висохле листя — готовий матеріал для нашого уроку. Воно легко лягає на площину, що відповідає головній умові будь-якого декоративного зображення.

Народні умільці, стилізуючи природні форми трав, квітів, чагарників, не спотворюють їх до невпізнання. Ми легко впізнаємо різьблені контури суниці, ґрона ягід смородини, китиці горобини. Зі стилізованих зображень скла: дається малюнок, у якому окремі елементи зібрані в загальну композицію.

Для виконання роботи ми скористаємося технікою аплікації. Вона є зручною, адже природні або вирізані з паперу форми можна пересувати, додавати до них нові, прибирати зайві. Це полегшує пошук різних варіантів композиції.

Наклеювати елементи потрібно тільки тоді, коли кожен елемент займе своє місце, і композиція цілком відповідатиме задуму.

Індивідуальна робота за творчим завданням

Учитель. Використовуючи засушене листя і трави, виконайте декоративну композицію — розпис блюда, тарілки чи святкової хустки.

(Учитель звертає увагу учнів на те, що елементи мають бути схожими не тільки за формою, але й за кольором.)

VI.    Підбиття підсумків

Додатковий матеріал

осіннє листя

  • Настала осінь. Холодом
  • Повіяло навкруг.
  • Все більш беруться золотом
  • Зелений ліс та луг.
  • Від вітру колихаються
  • Пожовклі дерева,
  • А листя з них зривається
  • ї пісеньку спїва:

— Веселі танцюристи ми, Кружляєм в висоті — Листки, листочки, листики Червоні й золоті! Зриваємось ми зграями З топольок та беріз. Злітаємо, кружляємо І падаємо вниз.

Н. Забіла

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.