Реклама

Объявления

Епічна й драматична поезія в працях Ф. Прокоповича

Теоретичні відомості, уміщені в українській поетиці - початку XVIII століття, дуже впливали на європейське ренесансне літературознавство. Автори поетики обов'язково опиралися на досвід античних філософів. Вони вільно зверталися до аналогічних добутків до Джироламо Види, Юлія Цезаря Скалигера, Якоба Понтано, опублікованих у Західній Європі XVI століття. Ці праці відомий український літературознавець Леонід Билецкий відносив до неокласичного, або формально поетичної школи вітчизняного літературознавства. «Неокласичної можна неї назвати через те, що її принципи інтерпретації поетичних добутків розвивалися під більшим впливом античної класичної поезії, а те й теорії античних або класичних авторів». Навчальна програма Киево-Могилянской колегії структурно нагадувала класичну схему європейських університетів часів Середньовіччя. Вивчалося всього сім наукових дисциплін - trivium граматика, поетика, риторика, no quadrium арифметика, геометрія, філософія, музика. Поетику й риторику вивчали на п'ятому році навчання. Поетика ділилася на дві частини: загальну й часткову

Підручник М. Смотрицкого був популярним в утворених колах XVII-XVIII століть. «Просодія, - відзначав автор, - учить метром або мірою кількості вірша становити». І її необхідно знати, оскільки вірша - це не прості звичайні слова, а художні, «винайдені». Практично із праці М. Смотрицкого у вітчизняній теоретико-літературній думці виникає поняття художності, поетичної образності. Він у перший раз повів мовлення про тропи й фігури поетичного синтаксису. Однак найбільша його заслуга полягає в тім, що М. Смотрицкий створив цілісне вчення про художню специфіку поетичного слова

В «Риториці» Ф. Прокопович порушив актуальні проблеми стилістики, зокрема він виділив три язикових стилі: високий важливий, середній барвистий і низький простій. Виходячи зі специфіки кожного з них, учений подав свою систему прозаїчних жанрів. Високим стилем, уважав він, пишуться міркування, низьким - листа до друзів, діалоги й трактати, середнім - «слова похвальні» і історичні описи. Цьому останньому жанру Ф. Прокопійович присвятив спеціальний розділ дослідження - «Про спосіб написання історії». Особлива увага він приділив «житію» - традиційному жанру вітчизняної літератури. Учений уважав, що цей жанр повинен опиратися на події й факти історії й цим самої відрізнятися від байки або оповідання, в основі яких лежить вимисел. Як затверджують М. Наенко, «автори поетики насамперед Ф. Прокопійович помітили тенденцію до зміни в літературному процесі жанрових «лідерів». Якщо дотепер як і в часи Аристотеля визначальної вважалося драматичне художнє мислення, то в XVIII столітті намітилося «зрушення» убік епічної. Літературна історія XIX століття й більше пізнього часу повністю підтвердило це пророкування: у процесі розвитку переміг епос - спочатку віршований, а згодом - прозаїчний».

Дотепер уважалося, що давні поетики XVII-XVIII століть, які дійшли до нас у чисельних рукописах їх налічується біля тридцяти, були специфічними курсами літературознавства, які вивчалися в навчальних закладах у ту добу, зокрема в Киево-Могилянский колегії пізніше - академії, братніх школах, колегіумах. Написано вони латинською мовою й викладали основні поняття поетики й риторики. Однак, як свідчить канадська дослідниця Наталія Пилипюк, «у дійсності це було не так. У гуманістичних школах, до яких варто прилічити й Киево-Могилянскую колегію, ці курси мали тільки допоміжну функцію. Вони служили більше важливим педагогічним цілям, а саме: вивченню класичних мов великого латинського й лелеянию характеру учня і його розумових здатностей: У підручниках поетики літературна теорія підкорялася процесу освоєння латинської мови».

У загальній розглядалися проблеми змісту й форми поезії. У розділі про форму, крім правил будови біля тридцяти різновидів вірша, іноді подавалися й списки однозвучних слів, щоб полегшити учням процес відбору відповідної рими. У розділі про зміст часто подавалися відомості із греко-римської міфології. У частковій половині поетики вивча-лисіючи пологи віршованих добутків, аналізувалося їхній зміст. Самою давньою вітчизняною поетикою була праця 1637 року, що мав назву «Liber artis poeticae as anno Domini, 1637». Однак вона не збереглася й, як свідчить Л. Билецкий, відома нам лише із праці М. Булгакова «Історія Київської Академії» Спб., 1843. Збереглася більше пізня поетика - в 1685 році

Орієнтуючись на античні традиції й літературні канони західноєвропейського літературознавства часу Ренесан

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.