Реклама

Объявления

Методика преподавания

-14 Ничипоров И. Б. В поэзии целостные – явные или скрытые – циклы о Москве возникают в творчестве М. Цветаевой, Б. Пастернака, Б. Окуджавы, Г. Сапгира и др., из прозаических произведений важны в этом плане повести и романы М. Булгакова, А. Белого, И. Шмелева, Б. Зайцева, М. Осоргина. В поэзии Цветаевой и Окуджавы Москва стала заветнейшей лирической темой – от ранних стихотворений до вершинных... 

Дальше интересно…

Умей нести свой крест и веруй. А. Чехов Всю свою жизнь Чехов наряду с повестями и рассказами писал пьесы и водевили. Его слава драматурга не уступает его популярности прозаика, а во многих странах мира, пожалуй, более того превышает ее. Чехов-прозаик начинал с юморесок, с сотрудничества в мелкой прессе. Не таким был дебют Чехова-драматурга. Его первая пьеса "Безотцовщина"при всей наивности... 

Дальше интересно…

-23 И силу воздвигать народы? Он выступает против одного из принципов классицизма - обязательности «классических» образцов. «Оглядываясь назад,- пишет Бестужев в статье «Взгляд на русскую словесность в течение 1824 и начале 1825 годов»,- можно век назади остаться, ибо время с каждой минутой разводит нас с образцами». Развивая эту мысль, критик формулирует романтическую идею национально-исторической... 

Дальше интересно…

Я пришла из школы, поела и начала делать уроки. Мои мама и папа пришли позже. Когда они вошли, я услышала слабое мяуканье и подумала, что оно донеслось с улицы. Подбежав к маме, я увидела у нее в руках платок, а в нем... котенок! Мама объяснила, что взяла его у знакомой. Я была в восторге. Когда этого очаровашку внесли в комнату, он сразу прыгнул на диван. Я взяла игрушку и начала играть с котенком.... 

Дальше интересно…

Обращением к истории абристы хотели обосновать закономерность изменения политических форм, справедливость борьбы за общественное благо. абристы учились мыслить исторически. Интерес абристов к политической борьбе прошлого помогал им вскрывать общественное содержание изображаемых событий, подмечать ведущие тенденции исторического процесса, освещать историю как борьбу против... 

Дальше интересно…

А. С. Пушкін і М. Ю. Лермонтов про призначення поета й поезії Хто з великих письменників і поетів не міркував про роль і значення своєї творчості, як у літературі, так і в житті своєї країни? Хто з них не замислювався про своє покликання, призначення? Ці думки протягом всього літературного життя хвилювали й класиків російської поезії  Read More →

-2 Сочетав насильственно «Историю одного города» с подлинной историей России, рецензент совершенно логически переходит к упреку в бесцельном глумлении над народом, как непосредственно в собственном его лице, так и посредственно, в лице его градоначальников. «Органчик» его возмущает, «Сказание о шести градоначальницах» он просто называет «вздором». Очевидно, что он твердо встал на... 

Дальше интересно…

Внутренний монолог – это диалог с самим собой. В романе "Тихий Дон" внутренние монологи мы можем встретить в основном только у главного героя – Григория Мелехова, в которых он выражает свои чувства, мысли. В третьем томе романа "Тихий Дон" можно выделить следующие его внутренние монологи: "И после того, когда полк вступил в полосу непрерывных боёв, Григорий всегда, сталкиваясь с неприятелем,... 

Дальше интересно…

Окт В інших випадках художник зосереджує свою увагу на зовсім частках, здавалося б, моментах. Його начебто зовсім не цікавить, чим закінчився бій, у якому брав участь Микола Ростов тобто саме те, що важливо з історичної точки зору,- для нього істотно інше: психологічний механізм війни, людські взаємини. Ростову, як і многим іншим учасникам тодішніх і всяких інших воєн, стала ясна вся... 

Дальше интересно…

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.