Реклама

Объявления

Мої міркування над повістю Тургенєва «Ася»

Коли я перевернула останню сторінку повести И. С. Тургенєва «Ася», у мене з'явилося відчуття, що я тільки що прочитала вірш або почула ніжну мелодію. Усе були так красиво: кам'яні стіни древнього міста, срібний нічний Рейн: Взагалі-Те нема рації переказувати своїми словами тургеневские пейзажі. Для мене «Ася» - це «тонкий захід смоли по лісах, лемент і стукіт дятлів, немолчная балаканина світлих струмочків зі строкатими форелями на піщаному дні, не занадто сміливі обриси гір, хмурі скелі, чистенькі деревеньки з поважними старими церквами й деревами, лелеки в лугах, затишні млини з моторно, що вертяться колісьми:». Це відчуття спокійного миру, у якому людина може бути щасливий, якщо тільки сам не зруйнує виниклої гармонії

И от я стала читати статтю Н. Г. Чернишевського «Російська людина на гепйех-уоиз», що з'явилася незабаром після публікації тургеневской повести. Спочатку мені здалося, що критик сприйняв «Асю» приблизно так само, як я. Він пише: «Повість має напрямок чисто поетичне, ідеальне, не дотичне ні однієї з так званих чорних сторін життя. От, думав я, відпочине й освіжиться душа».

Але з'ясувалося, що Чернишевський зовсім не збирається відпочивати душею й насолоджуватися тургеневским стилем. Стаття була присвячена викриттю головного героя повести - пана N. Для мене він був насамперед не дуже досвідченим у житті, мрійливим парубком, що найбільше на світі боявся зробити неблагородний, невартий учинок. Інакше кажучи, я оцінювала його як теперішнього інтелігента. Його щастя з Асею не відбулося, тому що він боявся, не міг дозволити собі зловжити її довірою, відповісти злом на дружнє ставлення її брата

Крім того, і дівчина, і оповідач стали жертвами суспільних предрассудко» минулого сторіччя. Брат Асі, Гагин, був упевнений, що пан N не жениться на ній, адже вона незаконнонароджена. Він писав: «Є забобони, які я поважаю:» Головний герой повести навіть не відразу зрозумів, про що йшла мовлення. «Які забобони? - закричав я, начебто він міг мене чути. - Що за дурницю!» Тургенєв з гіркотою писав про те, що люди не розуміють один одного, невірно тлумачать чужі слова й учинки й цим руйнують власне щастя

Але Чернишевський побачив у повісті зовсім інше. Для нього пан N чи ледве не лиходій, принаймні, безнадійно дурна людина. Саме дивне, що критик уважає ці якості не особистими, а суспільними. Він затверджує, що оповідач - суспільний портрет російської інтелігенції, а вона знівечена відсутністю цивільних воль. «:Сцена, зроблена нашим Ромео Асі: тільки симптом хвороби, що точно таким же вульгарним образом псує всі наші справи, і тільки потрібно нам вдивитися, отчого потрапив у лихо наш Ромео, ми побачимо, чого нам всім, схожим на нього, очікувати від себе й очікувати для себе у всіх інших справах: Без придбання звички до самобутньої участі в цивільних справах, без придбання почуття громадянина дитина чоловічої статі, виростаючи, робиться істотою чоловічої статі середніх, а потім літнього років, але мужчиною він не стає: Краще не розвиватися людині, ніж розвиватися без впливу думки про суспільні справи, без впливу почуттів, що будяться участю в них».

Виходить, що пан N відкинув і скривдив Асю, тому що не мав досвіду в суспільних справах? Для мене це звучить абсурдно. Але зате' я набагато краще зрозуміла, що таке «метод реальної критики». Використовуючи його, можна будь-яку книгу зв'язати із суспільними, політичними питаннями

Набагато ясніше я уявила собі й самого Чернишевського. В 1858 році, коли була опублікована повість Тургенєва й з'явилася стаття «Російська людина на гепйег-уоиз», набирали силу революційні демократи. Вони у всім шукали практичний зміст, користь і були впевнені, що писати про любов, про природу, про красу - зовсім непотрібне заняття. Чернишевському було важливо напередодні великих суспільних реформ переконати читачів, що треба бути активними громадянами, боротися за свої права й своє щастя. Це, звичайно, гідна мета для публіциста. Але мені все-таки шкода повість Тургенєва «Ася». Вона не має ніякого відношення до боротьби за цивільні волі. Її героїня запам'ятовується тим, що по-своєму бачить мир. «Ви в місячний стовп в'їхали, ви його розбили, - закричала мені Ася». Такі образи не застарівають, на відміну від політичних натяків Чернишевського. І, по-моєму, сьогодні, через сто сорок років, краще читати цю повість як прекрасні стих

і.

2f

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.