Реклама

Объявления

Новаторство драматургії А. П. Чехова

Чехова прийнято називати "Шекспіром XX століття". Дійсно, його драматургія, подібно шекспірівської, зіграла в історії світової драми величезну поворотну роль. Народжена в Росії на рубежі нового сторіччя, вона зложилася в таку новаторську художню систему, що визнаЧи ла собою шляхи майбутнього розвитку драматургії й театру всього миру. Зрозуміло, новаторство драматургії Чехова було підготовлено пошуками й відкриттями його великих попередників, драматичними творами Пушкіна й Гоголя, Островського й Тургенєва, на добру, міцну традицію яких він і опирався. Але саме п'єси Чехова зробили справжній переворот у театральному мисленні свого часу

Його вступ у сферу драматургії познаЧи ло нову крапку відліку в історії російської художньої культури. До кінця XIX століття російська драматургія перебувало в стані Чи не жалюгідному. Під пером ремісниЧи х авторів ніколи високі традиції драми виродилися в рутинні штампи, перетворилися в омертвілі канони. Сцена занадто помітно вийшла від життя. У ту пору, коли великими утворами Толстого й Достоєвського російська проза була піднята на небачену висоту, російська драма тягнула животіння

Перебороти цей розрив між прозою й драматургією, між літературою й театром і призначено було не кому іншому, як Чехову. Його зусиллями російська сцена була піднята на рівень великої російської літератури, на рівень Толстого й Достоєвського В чому ж складалося відкриття Чехова-Драматурга? Насамперед у тім, що він повернув драму до самого життя

Сучасникам недарма здавалося, що він попросту запропонував для сцени коротко написані більші романи. Його п'єси вражали незвичною розповідністю, реалістичною докладністю своєї манери. Ця манера не була випадкова. Чехів був переконаний, що драма не може бути надбанням лише видатних, виняткових особистостей, плацдармом тільки грандіозних подій

Він хотів відкрити драматизм самої звичайної щоденної дійсності. От заради того, щоб дати доступ драматизму повсякденності, Чехову й довелося порушити всі застарілі, міцно вкорінені драматургічні канони. "Нехай на сцені все буде так само просто й так само разом з тим складно, як у житті: люди обідають, тільки обідають, а в цей час складається їхнє щастя й розбиваються їхні життя", - говорив Чехов, виводяЧи формулу нової драми. І став писати п'єси, у яких був схоплений природний плин буденного життя, начебто наЧи сто позбавлене яскравих подій, сильних характерів, гострих конфліктів. Але під верхнім шаром оби денности, у неупередженої, немов би випадково зачерпнутої повсякденності, де люди "тільки обідали", він виявляв несподіваний драматизм, "слагающий їхнє щастя й разбивающий їхні життя".

Глибоко схований у підводному плині життя драматизм повсякденності й був першим найважливішим відкриттям письменника. Відкриття це зажадало перегляду колишньої концепції характерів, співвідношення героя й середовища, іншої побудови сюжету й конфлікту, іншої функції подій, ламання звичних подань про драматичну дію, його зав'язці, кульмінації й розв'язці, про призначення слова й мовчання, жесту й погляду. Словом, вся драматургічна структура від верху до низу піддалася повному перетворенню

Чехов висміював владу буденщини над людиною, показував, як у вульгарному середовищі дрібніє, спотворюється будь-яке людське почуття, як уроЧи стий ритуал (похорон, весілля, ювілей) перетворюється в абсурд, як будні вбивають свята. ВиявляюЧи вульгарність у кожній клітинці побуту, Чехов з'єднував веселе глузування з добрим гумором. Він глузував з людської безглуздості, але сміхом не вбивав самої людини. У мирних буднях він баЧи в не тільки погрозу, але й захист, цінував життєвий затишок, тепло вогнища, рятівну силу земного притягання. Жанр водевілю тяжів до трагифарсу й трагікомедії. Напевно, тому його жартівливі історії таїли в собі мотив людяності, розуміння й співчуття

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.