Реклама

Объявления

Обмежно-Нормативна спрямованість поетики класицизму

Бути може, і мужик Уміючи сполучити корисне із приємним

Смак «двору», відмова від соковитості й образності народної лексики «Біжіть підлих слів і грубого каліцтва. Нехай низький склад зберігає й лад і шляхетність» істотно збіднювали язикову тканину літератури класицизму. Багатство ж і елементи народностей мови ряду комедій Мольера були скоріше результатом порушення классицистических канонів, чим проходження їм

Не устрашається не винний ні кого:

Нерозривний зв'язок російського класицизму із просвітительством привела не тільки до вимоги з боку наших письменників розширення утворення й знань, установлення твердих законів, обов'язкових для всіх, але й до одному із самих значних завоювань вітчизняного класицизму - твердженню природної рівності людей, внесословной цінності людини. Уже в II сатирі Кантемира ми зустрічаємося із твердженням того, що кров і хазяїна й холопа «однолична» тобто однакова. Із властивої йому афористичностью заявить Сумароков у сатирі «Про шляхетність», що «від бабів породженим і від дам I! Без винятку всім праотець Адам».

Кількість подібних прикладів можна було б значно збільшити, але й наведені говорять самі за себе. Звичайно, визнання природної рівності людей всіх станів у моральному плані ще далеко від визнання їхньої соціальної рівності, але й така постановка питання була кроком уперед на шляху демократизації російської суспільної думки

Рівняє всіх собою

Нерівність людей - одне упередження, И там вуж немає любові, де гордо рассужденье,

- енергійно затверджує Николев у трагедії «Пальміра», а в його драмі «Розана й Любим» «мужик» прирівнюється «владетелю»:

- так визначає Сумароков обов'язку пануючи. Душою так великий, Не плаче сирота під скіпетром його, :Він царює народу до блаженства, Люб'язна чеснота,

Великою заслугою классицистов з'явилися їхні положення про єдність змісту й форми при провідній ролі змісту. Будь те в трагедії, в еклозі иль у баладі, Але рима не повинна зі змістом жити в розладі; Меж ними сварки немає й не йде боротьба: Він - владар її, вона - його раба

Вплив на російський класицизм раціоналізму арта, сенсуалізму Локка й матеріалістичних поглядів Гассенди, Гольбаха, Гельвеция й особливо Ломоносова збільшило гносеологічні можливості росіянці літератури

Учите мудрості у вірші живою й виразному,

Корисною стороною класицизму для подальшого розвитку літератури було вироблення відточеної й чіткої мови художніх творів, звільненого від варваризмів «іншомовних слів біжіть, як зарази», здатного виразити різні страсті й переживання «Зарозумілий гнів, у словах нестриманий він, А мовлення зневіри переривчасте, як стогін», виявитися відповідно до характерів персонажів «Героя кожного обміркуйте мову, Щоб відмінно був від юнака старий». Але орієнтація на

Цар - рівний усім суддя й рівний усім батько Як сильних царств владетель: Щоб я зворушився, вам потрібно заридати

Якщо абсолютизм у Франції привів до компромісу нехай тільки тимчасовому між дворянством і верхівкою буржуазії, то в Росії ні про який компроміс не могло бути мовлення. Слабість російської буржуазії залишала всю повноту політичної влади в руках дворянства. Основний же конфлікт епохи в Росії полягав у зіткненні двох непримиренних між собою класів: поміщиків і кріпаків. І передові дворянські письменники не могли обійти цей конфлікт у своїй творчості, виступивши на захист експлуатованого селянства. Не повстаючи проти самого інституту кріпосного права, вони, однак, гнівно таврували жорстокість і безсердечність поміщиків, призивали їх до гуманного звертання із кріпаками. Селянська тема в літературі класицизму з'явиться із самого початку його виникнення, а з 60-х років стане однієї з ведучих. І це було чудовою стороною російського класицизму

Обмежно-Нормативна спрямованість поетики класицизму, її стругаючи регламентація жанрів з точною вказівкою їхніх героїв і відповідного їм мови; визнання вищим критерієм щирого а отже, і прекрасного розуму; вимога правдоподібності, часом розумі_ вузько наприклад, теорія «трьох єдностей»; статичність, пов'язана з метафізичним сприйняттям навколишнього світу, і абстрактність образної системи з виділенням у людському характері на перший план якої-небудь його однієї риси; строгий відбір життєвого матеріалу для художнього втілення рекомендувалося виключити зі сфери художнього зображення «низьку», «грубу» дійсність, - все це не перешкодило - а в деяких аспектах прямо допомогло прояву в кращих творчих досягненнях письменн

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.