Реклама

Объявления

Поема «Майстра»

Колекція творів: Поема "Майстри»

Ваш молот не колони й

Статуї тесав -

Збивав із чіл корони

И трони тряс

А. Вознесенськ

Андрій Вознесенськ буквально ввірвався в поезію в шес-тидесятие роки. Для нього характерні були молодий запал, подив і замилування цим прекрасним миром, у якому йому призначене було жити й творити

Поема "Майстра» відразу висунула Вознесенська в раз-ряд популярних і неординарних авторів. У добутку було стільки молодої пристрасті, поетичної енергії, ритм його був так стрімкий, а живопис кидка, несподівана, що про поета відразу заговорили й заспорили

Дзвона, гудошники...

Дзенькіт, дзенькіт...

Вам,

Художники

Всіх часів!..

Ваш молот не колони

И статуї тесав -

Збивав із чіл корони

И трони тряс

Ця поема перейнята ідеєю безсмертя справжнього ис-кусства. Ніщо над ним не владно, навіть безжалісний час

Художник первородний -

Завжди трибун

У ньому дух перевороту

И вічно - бунт

Вас у стіни муровали.

Спалювали на багаттях

Ченці мурахами

Танцювали на багаттях

Мистецтво воскрело

Зі страт і з катувань

И било, як кресало,

Об камені Моабитов.

Для сюжету Вознесенськ бере драматичну легенду про майстрів, що побудували чудо-храм - Покровський собор, изве-стний у народі більше за назвою храм Василя Блаженний-Ного, і про осліплення майстрів, щоб не створили ще краще храму де б те не було

Їх було сміливих - семеро,

Їх було сильних - семеро,

Напевно, з моря синього

Або звідки з півночі,

Де Ладога, луги,

Де веселка - дуга

Вони ложили кладку

Уздовж білих берегів,

Щоб здійнялися, точно веселка

Сім різних міст

Поема написана звучною, яскравою мовою. Від глави до гла-ве міняється ритм від "залізного» скреготу й чіткості в пер-виття главі до відчайдушної скоморошьей пісні в другий і третьої

Кучері - стружки,

Руки - на рубанки

Люті, росіяни,

Червоні сорочки...

Холод, регіт, кінський тупіт так собачий дзвінкий гавкіт

Ми, як дияволи, працювали, а сьогодні - пий, гуляй?

Поет як би з'єднав два часи. З молодим запалом, безбоязно він описує давня давнина, не намагається сти-лизовать свою мову під давньоруську мову, а говорить на звичному йому й читачам мові

..А храм палав у полнеба,

Як гасло до заколотів,

Як полум'я гніву

Крамольний храм!

Тема творчості й майстерності завжди актуальна, в усі вре - I міна. Крім цього, у поемі поставлене питання про владу й твор-ці. Вони вічно протистоять один одному. Влада завжди бачить погрозу й крамолу у творчості, намагаючись задушити творця. Але вбити мистецтво неможливо, воно буде існувати доти, поки будуть жити люди

Не бути, не бути, не бути містам!

Візерунковим вежам у тумані не плисти

Ні сонцю, ні ріллям, ні соснам - не бути!

Ні білим, ні синім - не бути, не бувати

И вийде ґвалтівник губити - убивати...

Брешете,

Сволоти,

Будуть міста!

Над широчінню всесвітньої

У лісах золотих

Я,

Вознесенськ,

Споруджу їх!

Таким чином, здійснився зв'язок часів. Поет чувст-вует себе спадкоємцем батьків і дідів, продовжувачем їхніх ідей:

Я тої ж артілі,

Що сім майстрів

Бушуйте в артілях,

Двадцять століть!

Я тисячерукий -

Руками вашими,

Я тисячеокий -

Очами вашими

Я здійснюю

У склі й металі,

Про що ви

Мріяли,

Про що -

Не мріяли...

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.