Реклама

Объявления

Різновид синкретизму малої прози Марка Вовчка

0

О. Дорошкевич називає оповідання ка Вовчка народною літературною формою, «побудованої на стилі російського пісенного фольклору», тому й пропонує поділ на оповідання казково фантастичного типу «Чари», «Максим Гримач», «Свекруха», оповідання яскраво реалістичного типу «Сестра», «Козачка», «Одарка», не ті, що пов'язані з фольклором безпосередньо. Несподіваним є узагальнення науковця, що загальний тип малої прози письменниці - поетичний літературний твір, наприклад, в основу оповідання «Свекруха» покладені численні балади з відповідним тематичним мотивом, у тому числі «Повинна була мати сина». Узагальнює цю тенденцію Н. Л.Калениченко, затверджуючи, що оповідання ка Вовчка написані «на основі народних легенд, пісень, казок».

Складніше зпо структурі оповідання «Одарка», у якому трагедія збезчещеної селянської дівчини придбала ще більш драматичне звучання. Добуток побудований на декількох явних і схованих протиставленнях - на контрасті образів пана й Одарки, властиво, непрямому, напівсхованому - виродливий - гарна, одного бояться, друга веселить усіх, з ким зіштовхується, контраст відносини двору до горя дівчини, уважаючи її чи долю не нормою, контраст трагічного фіналу й краси природи. Пересказчик традиційний для письменниці - тітка Одарки, що переживає за улюблену племінницю, спостерігає, як неповнолітня дівчинка проходить всі кола пекла, терпить борошна безчестя, знущання, фізичні й моральні катування. Добуток насичений діалогами, які оттеняют схвильованість віщання оратора, індивідуалізують психологічні портрети способів-персонажів. Текст не перевантажений художніми засобами, виділений національно пофарбований мікрообраз «вишні, черешні, маку» як символ батьківщини, особливо акцентований образ вишневого кольору, що супроводжує Одарку на смертному лоні. Властиво, «Одарка» - соціально - психологічне оповідання із трагедійним розцвіченням

Таким є й «Чари», в основі якого українські пісні, казки, повір'я, але по жанрі воно, насамперед, нагадує народну легенду. Добутку властива струнка гармонічна сюжетна побудова, логічне розгортання подій, численні фольклорні мотиви: дорога до чарівниці, перетворення дівчин у пташок, розповсюджений у світовій літературі мотив примуса до вбивства обманом. Із психологічних прийомів первісним є вселяння - передчуття лиха викликається підозрілим поводженням Химы, її настирливими питаннями. Нарративная ситуація в добутку характерний для прози ка Вовчка оповідання бабусі, однак діалоги надзвичайно красномовні. Епіцентром емоційної напруженості добутку є пісенний діалог Тимофія й Химы, де сфальцьована пісенна поетика, властивій малій прозі ка Вовчка, не тільки мелодійність, ритмічність, але й відповідна синтаксична будова, стійкі звороти віщання, тропи тощо. Відповідно, «Чари» можна вважати ліричною новелою-легендою

Однак саме на жанрову модель добутків ка Вовчка П. Кулиш намагався вплинути, прагнучи наблизити жанр його оповідань до фольклорної новели, але, як виявляють дослідники, «істотних змін, печатки майстра на учнівських спробах ні». Найважливішим початковим критерієм є спосіб нарации, оскільки письменник, прогресуючи в художніх прийомах, «оповідання веде від першої особи, зберігає, як і раніше, форму усного оповідання; його портрети зроблені умовно, засобами народнопоэтического висловлення».

Так, «Сон» ка Вовчка написаний у дусі народних пеи поверьев про здійснення дівочої мрії про сімейне щастя, ідеал жінки-селянки. Поруч із цим фольклорні жанри взаємодіють із традиційно літературними, так, помічено, що письменник користується ідилічним принципом картинності, украплюючи в текст мальовничі картини, іноді використовуючи ідилічні початки й для контрасту із трагічними закінченнями «Чумак». до Волчек опановує й більше новими жанрами, зокрема, добутки-»частки», добутку - «біографії», етюди, ескізи «Чумак», «Горпина», у яких простежується тенденція саме відходу від побутового опису. Відновлення листа вимагає й доконаної форми, і справедливо П. Кулиш зауважує, що «у ка Вовчка. кожне оповідання від початку до кінця гармонічний у всіх частинах і в самих дрібницях художній утвір».

Можна вважати це не вадою, а індивідуальною рисою листа автора, - «особистість автора зовсім зникає в оповіданнях: ви бачите перед собою народ, чуєте народ, знаєте, як він живе, розумієте, як він почуває». У дійсності, оповідач ка Вовчка не стільки властиво художній, скільки психологічний прийом, композиційно значимий, адже «оповідання йде від
тих осіб, які на власному досвіді пережили події, які створюють сюжет оповідання. Найчастіше пересказчиком виступає жінка-селянка, що починає своє оповідання просто, як починають народну казку». Тобто й джерелом нарации є фольклорна свідомість, пророблене автором. Іноді в оповіданнях типу повести письменник відмовляється від пересказчика «Чари», «Козачка», але оратор незримо присутній через емфатичний елемент у добутку. Присутні в окремі й ознаки новелістичної побудови, зокрема, новелістичний спосіб типізації «Горпина», «Ледащица», у той же час спостерігаємо й баладний елемент, адже балада по напруженості дії й силі емоцій близька до новели. Жанр проявляє себе через «стиль неї - об'єктивний, легкий, щирий, розмовний - надавав їм літературну силу. Це був не памфлет, а художній твір, у якому вперше в українській прозі людин і його психологія були показані більшим планом».

Безумовно, добутку письменника близькі до фольклору, зокрема, до жанру казки, маючи характерні вступи й епілоги. Але самі сміливі дослідники йдуть ще далі у своїх висновках, зокрема, О. Белецкий назвав його оповідання лисичанськими поемами в прозі, уважаючи, що «пісня направляє інтонацію, від пісні йдуть елементи пейзажів» «Народних оповідань», до нього приєднується й О. И.Гончар, уважаючи, що пісня дає добуткам ка Вовчка «композиційну концентрованность і стилістичну ощадливість, пружність сюжетів», тобто на його творчість впливають епічні, ліричні, лисичанські жанри

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.