Реклама

Объявления

Роль епіграфа в поемі М. Лермонтова «Мцыри»

Роль епіграфа в поемі М. Лермонтова «Мцыри»

Виникнення задуму написання поеми П. А. Висконтов, один з перших біографів М. Ю. Лермонтова, зв'язує з подорожжю поета по старої Військово-Грузинській дорозі. Там М. Ю. Лермонтов (за свідченням його родичів) зустрів ченця, що розповів йому історію про те, як ще дитиною він був узятий у полон генералом Ермоловым. У дорозі бранець важко занедужав, і генералові довелося залишити його в монастирі. Видужавши, хлопчик довго не міг звикнути життя в монастирі, не раз намагався втекти. Під час чергової втечі він важко занедужав і ледь не вмер. Зрештою він упокорився й провів життя, що залишилося, у монастирі. Прообразом монастиря, описаного М. Ю. Лермонтовим у поемі, став монастир Джвари.

До даного сюжету поет звертався не раз: спочатку він написав поему "Сповідь, головний герой якої - чернець, що полюбив черницю, що порушила обітницю й засуджений за це на смерть. В 183536 роках була написана поема "Боярин Орша. У ній розповідається про Арсенія, раба боярина, вихованому в монастирі. Він закохався в дочку боярина й теж був засуджений на смерть, але йому вдалося бігти. Але повністю задум про ченця, що розповів М. Ю. Лермонтову свою історію, втілився в поемі "Мцыри, написаної в 1839 році

Епіграф до поеми взятий з біблійної легенди про ізраїльського царя Сауле і його сині Ионафане, якого батько в запалі гніву назвав "негідним і непокірливим. Один раз Саул "закляв народ, сказавши: проклятий, хто вкусит хліби до вечора, доколе я не помщуся ворогам моїм. Ионафан же самовільно напав на ворогів і, розгромивши їх, змучений, угамував голод, вмочивши ціпок у стільник медяний і звернувши "рукою до вуст своїм, і просвітліли ока його. Саул, порахувавши, що син порушив клятву, вирішив умертвити його. Ионафан сказав: "Я покуштував кінцем ціпка, що у руці моєї, небагато меду; і от, я повинен умерти. Але ізраїльський народ сказав цареві: "Ионафану чи вмерти, що доставив настільки великий порятунок Ізраїлю? Так не буде цього!. И Ионафан залишився живий

Тема поеми - тема волі. Автор зображує сильну особистість - Мцыри, що, ризикуючи життям, зважився на втечу з монастиря саме в Той момент, коли це було небезпечніше всього:

И в година нічна, жахлива година,

Коли гроза пугала вас,

Коли, столпясь при вівтарі,

Ви ниц лежали на землі,

Яубежал.

Мцыри не просто прагне на волю, його жагуча мрія - виявитися серед рідних, повернутися в рідні краї. Спочатку епіграфом до поеми М. Ю. Лермонтов обрав французьке виречення "Батьківщина буває тільки одна. Але згодом він замінив його висловленням з Біблії: "Вкушати, вкусил мало меду й рє аз умираю

Мед - це ті "три блаженних дні, які Мцыри провів на волі. Він побачив кавказьку природу у всьому її різноманітті, відчув її життя, випробував радість спілкування з нею, поборовся (і переміг!) з барсом. Він зрозумів, наскільки цей мир прекрасний, як солодке повітря волі. Мцыри говорить старому:

Ти хочеш знати, що робив я

На волі? Жив - і життя моя

Без цих трьох блаженних днів

Була б печальней і хмурній

Неспроможної старості твоєї

Ідея добутку полягає в тім, що три дні життя на волі краще, ніж багаторічне безрадісне існування в ув'язненні. "Рє аз умираю- для героя, що пізнав теперішнє життя, смерть краще, ніж життя в монастирі. Загибель героя викликає почуття смутку, але не жалості. Смерть Мцыри - не поразка, а перемога: доля прирекла його на рабство, але юнак зумів довідатися волю, випробувати щастя боротьби, радість злиття із природою. Сам герой сприймає смерть як звільнення від полону

Твір

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.