Реклама

Объявления

Толково-исторический словарь к стихотворению М. Ю. Лермонтова «Бородино» (о работе со словом на уроке русского языка)

1 Янв

Николенкова Н. В. Обычно стихотворение печатается со стандартным набором ссылок, объясняющих значения тех или иных слов, которые могут быть школьнику не известны например, "р е д у т — полевое укрепление, обнесенное валом", "к и в е р — высокий головной убор у военных". Такие толкования объясняют смысл слова, но не рассказывают о слове, его происхождении, времени вхождения в язык. Мы считаем, что такие рассказы не только полезны для развития знаний о русском языке, но и позволяют лучше и внимательнее провести анализ самого стихотворения, то есть связать уроки литературы и русского языка. Кроме того, в школьную программу по русскому языку входят темы "Заимствованные и исконно русские слова", "Виды словарей", "Устаревшая лексика". Обычно, отвечая на вопросы по данным темам как в средней школе, так и на экзаменах в гуманитарные вузы, школьники цитируют одни и те же, повторяющиеся практически в каждом пособии для абитуриентов примеры. Мы предлагаем расширить представления школьников об истории русского языка, расширить знания не только о языке, но и о науках, занимающихся изучением языка. Историко-этимологический подход к словам, встреченным школьниками в литературном произведении, оживит перечисленные выше обязательные темы по лексикологии.

В работе при толковании современных значений рассматриваемых слов используется: Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. - М.,2000. Электронная версия, "ГРАМОТА. РУ", 2001–2002. Для рассказа об истории слова мы используем: Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. В 4-х томах. 4-е изд. – М., 2004.; Срезневский И. И. Словарь древнерусского языка. В 3-х томах. Репринтное изд. – М., 1989. Приводя иллюстрации употребления слова мы привлекаем Национальный корпус русского языка  "ruscorpora. ru".

Считая излишним приводить стихотворение целиком, определим общий принцип отбора слов: мы ограничились "военной"тематикой как центральной в стихотворении, отобрав следующие группы слов для толкования:

1. Слова, называющие сражение.

Бой, - я – м. р., мн. ч. боИ, - ёв ударение переходит с корня на окончание – 1. битва, сражение – Решающий бой; 2. борьба, состязание – Кулачный бой… 8. действие по глаголу "бить"в значении "ударами производить звуки"- Барабанный бой.

Исконно русское слово, употребляется с древности в значении "сражение": "сего же лета бысть бои на русьскои земле"- запись писца в рукописи 1307 года. Встречается и в значении "драка": "того Бог не даи аж бы промьжю нами бои был… человека убиють до смерти"- русская грамота 1229 года. В современном русском языке слово "бой"в первом значении используется для указания на серьезное боевое столкновение: "Однако, по сведениям источника в администрации Шалинского района, ночью в райцентре произошел именно бой". Во втором значении тяготеет к специализированному указанию на матч по боксу: "Сегодня на НТВ будет показан финальный бой между… за звание чемпиона ", то есть "бой"оказывается равно "кулачный бой".

Образование от глагола "бить". Корень "боj-"- ступень чередования "би/б’j/боj"- и нулевой суффикс. От того же корня, но с другим суффиксом -тв- образовано слово "битва"со значением "сражение, решительное сражение, генеральное сражение"то есть значение у второго слова более узкое, совпадает с первым значением "бой". Это слово более позднего происхождения, в древних рукописях не встречается.

Сеча, - и – ж. р., мн. ч. сечи, чаще в ед. ч. – устаревшее в современном русском языке слово, употребляющееся сейчас в высоком стиле в значении "бой, сражение"- "В первом часу началась сеча, какой, по выражению летописца, не бывало на Руси". Н. И. Костомаров. Кроме контекстов исторических, слово употребляется в публицистическом стиле: "Скорее всего, ни о каком "едином кандидате"речи идти не может, и этой осенью нас ожидает великая электоральная сеча".

Образовано от глагола "сечься"в его устаревшем значении "биться, сражаться"при помощи нулевого суффикса. Другое значение глагола "сечь"- "рубить", поэтому у слова "сеча"есть еще значение "вырубленный лес". С древности слово употреблялось и в том, и в другом значении: "Отъ изгороды…через сечю"в грамоте конца XVв., "Бысть сечи зла и победи Святополка"в летописном рассказе о событиях 1016 года.

Именно значение "рубить"этимологи считают первичным, в других европейских языках есть "isekti""насечь"в древне-лито

Все для школы: темы сочинений, разработки уроков. Изложения и пересказы сюжетов. Конспекты уроков и поурочное планирование. Сценарии, диктанты и контрольные для проведения уроков.

Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием

Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов. Справочник школьника охватывает все аспекты школьной программы.